高一（3）班 黄清平 09年1月
作为一个集体，最重要的是合力的形成，也就是常说的凝聚力。有了凝聚力，才可能在班级中创造一种平等、和谐的学习氛围，形成良好的学习环境。而学生平常的学习生活，相互之间不大往来，常规化的上课与学习很容易使同学们注重个人的学习和生活，从而淡化班集体的存在。通过开展与参与活动，不仅有利于同学之间促进相互了解，更有利于加深彼此之间的友谊，是同学们思想中形成“班集体”的概念，从而在班级生活中做到“学习时间有我无他，活动之中有班无我”。
在这短短的一学期中，我组织我班级参加了学校的一些活动，感觉收效甚好，具体如下：
一、 军训：
军训是学校常规的新生教育内容之一，通过军训能够使学生形成良好的纪律观念和时间观念，正是展开集体教育的好时机。在军训之前，我召开了《凤凰娱乐参训目的和目标》的主题班会，让学生们自己讨论我们为什么参加军训，要达到什么效果，制订了明确的目标，那就是：全员参训，互相关心，互相帮助，尽最大努力，打造一流特色团队。
在军训过程中，我们提出了“拒绝矿泉水”的规定，每个同学自己带杯子，按照规定统一放置。别的连队一到休息的时间同学们一窝蜂感到茶桶前争相打茶水，而我们的连队却是安排了后勤组（说明：每个班级都有几个身体不适合军训的同学，被安排到了“编外连”，我们班级的“伤病员”没有离开我们的集体，编为“后勤组”），在同学们训练期间就把茶水为同学们打好了摆放在规定位置。我们班级的行为让很多兄弟班级羡慕不已，而后纷纷效仿，使我们班级的同学产生了一种集体荣誉感，他们为在这个班级而感到自豪和荣耀。同学之间的这种相互帮助，即使参训的同学感到了团队的力量，也使“后勤组”的同学感受到没有被班级抛弃，力所能及地为班集体做出了自己的贡献。
二、军训晚会：按要求，每个班级在军训晚会上都要有一个节目，很多班级在此之前三四天就开始忙乎。我们班是在晚会前一天开始筹备的，我找来班委会主要干部商量，出一个怎样的节目最有意思？我们最终认为，节目既要有军训主题意义，又不能花太多的时间，更没有必要花太多的钱。最后以“三句半”的形式作为节目，让全班每个同学都来写一句三句半，人人参与。我再黑板上写了第一句，提出要求：内容要与军训生活息息相关，语言要风趣幽默。结果收上来以后，稍加整理，初稿完成，全文如下：
08军训三句半
1、零八中国开奥运，我到一中来军训，从头到尾才八天——不过瘾！
2、军训服装发下来，大家忙着往上穿，为啥提着裤子站——没裤带！
3、晚上教官来见面，上到讲台敬个礼，我们个个傻了眼——帅呆了！
4、学校军训实在好，伸拳踢腿难不倒，不能随便动手脚——要动脑！
5、军训纪律要当真，迟到就做俯卧撑，一次做完五十次——太狠！
6、训练场上齐声吼，我跟教官齐步走，啪啪啪啪真整齐——有点意思啦！
★ 连长指挥一二一，不能低头顾自己，一步更比一步急——鬼子进村了！
7、马大队长哨一吹响，全体肃立听他讲，我想多歇十分钟，——休想！
8、连长教我唱军歌，唱到一半停下来，神情凝视看远方——哈哈，忘词了！
9、活跃分子瞎胡闹，引得大家哈哈笑，教官气得没办法——扔口哨！
10、身材魁梧又高大，墨镜军帽小红褂，手拿棍棍嗓门大——帅得掉渣！
11、年级主任洪帮主，班主任是黄老邪，武林盟主是谁呀——开福校长呗！
12、全体教官做示范，看得我们真眼馋，动作标准又连贯——机器人！
13、军训之前乐翻天，开始两日骂老天，手搭凉棚问苍天——咋不下雨呢？
14、军训期间真尽兴，互相拉歌好带劲，教官相互来挑衅——再来一个（沙哑）！
15、军容整齐歌儿亮，步伐从容声声响，哪个部队这么牛——三连呀！
16、教官学员训练紧，领导在后组织忙，代表大伙说句话——谢谢啊！
17、全班来编三句半，来吧军训赞一赞，演得不好请原谅——撤！
三、文化艺术节之朗诵比赛：
学校规定每个班级都要参加此次比赛，每个班级最少40人参加。很多班级按照规定安排40人参加，这样确实是容易突出效果，而我班却是全体成员都参加，包括我自己也参加了。
很多同学不了解地问我，老师，为什么都要参加？我普通话不好能不能不参加？等等。我说，不，既然是我们班的集体节目，就应该全体成员都参加，我们不在乎得第几名，而是重视活动本身这个过程，大家都会在活动中感受到自己是班级里面不可或缺的一名成员，班级的事就是自己的事，所以每个同学都有责任和义务参加排练和演出，而且要紧自己最大的努力配合好，达到力所能及的最好的效果。
结果还是让人满意的，在全体同学的共同努力下，我们班级节目《黄河颂》获得了第四名。同学们都很高兴，应为这个成绩和荣誉里面包含着自己的一份付出和一份功劳。
四、秋季田径运动会：
召开运动会学生们都很高兴，其实高兴的不是能在其中展示自己，而是有了一个放松的机会，所以每年运动会期间很多班级的看台上看不见几个观众，而运动场外的篮球场、乒乓球台、校园内到处都是玩耍和闲逛的身影。
……
针对这样的现实经验，在运动会之前我班级就制订了“全员参与，人人出力”的实施方案，将全班所有学生安排如下：
“竞赛组织组”——负责安排、通知、检录、召回有比赛任务的同学，确保运动员准时参赛和按时归班；
“茶水供应组”——负责班级同学和比赛同学的饮水供应；
“赛场服务组”——负责替比赛同学拿好衣服，及时搀扶，提供饮水和陪同归班等工作；
“稿件宣传组”——负责撰写班级宣传稿件；
“稿件通讯组”——负责在第一时间将班级宣传稿件送达广播站，及时反馈学校的各项通知以及通报班级得分情况；
“纪律检查组”——负责管理看台纪律，清查班级人数，查看赛场以外的同学并带回班级，详细记录并向班主任通报班级纪律情况。
结果我班运动会成绩获得第三名，更有意义的是获得了“文明礼貌队”的光荣称号。
虽然这学期的时间很短，但是通过全员参与班级活动的这种方式增强了班级的凝聚力，共同创造了一个和谐的环境，顺利完成初中到高中的顺利过度。