湖北省凤凰娱乐官网_www.ph158.net 刘念波
2007年的《中国青年报》上曾经有一个调查，记者在上海等地采访时发现，一些中小学教师课外阅读非常缺乏，几乎处于“不读书不看报”的境地，甚至有教师声称，自己一年中一本书都没有读，但学生的考试成绩依然出色，进而认为教师完全没有必要利用课余时间来读书。而今年4月30日的“世界读书日”由《北京日报》所作的报告显示：有53.5%的教师平均每天阅读时间不足半个小时。看到这两则报道，我的心里很沉重：我们是该为这样的结果而悲哀呢，还是应该为这样的结果而庆幸？当教育界忧心于中小学生除了教辅资料不看别的课外读物时，同样困于应试教育中的中小学教师，又有多少人因为不读书而导致知识陈旧、知识面狭窄？
我不知道在这样一个知识经济时代，一个资讯的获取越来越方便和快捷的年代，当学生只需要轻轻敲击鼠标和点击键盘就可以获取海量的信息时，我们的教师怎么就如此轻率地对待那一双双渴求的眼睛？我们的教师又怎么能够如此随意地满足一个个求知的心灵？今日的教师就那么自信？难道就没有一点危机意识？“要想给学生一碗水，自己先要有一桶水”的古训是否已变得不合时宜？“学高为师”的标准是否已经落伍？
的确，社会喧嚣嘈杂，纷繁复杂的生活让我们终日行色匆匆，只顾埋头赶路，已无暇顾及精神方面的充盈和丰富，但，教师毕竟是社会专业人才，自身的职业决定了我们是知识的传承者和捍卫者，如果我们像常人一样陷入琐屑、空虚、浮躁的世俗生活时，谁来完成文化上的薪火传递？当整个社会者变得空前的世故功利的时候，是否还需要某些人来固守住一些美好的品质？如果需要，那么除了广大的知识分子，还有谁能担当此重任？
一个上进的民族需要阅读，需要思考，当我看到日本清晨的地铁上，上班族几乎人手一册地埋头苦读时；当我了解到前苏联解体后，整个经济陷入崩溃的边缘，可大多数俄罗斯人还是一如既往地购买托尔斯泰和陀斯妥耶夫斯基的选集时，我被深深地震撼了。这样的民族才是奋进的、有品位的、值得敬佩的民族。
当名利、家庭、工作让我们的身体越来越焦虑、疲惫时，当我们的感觉变得越来越粗糙、迟钝时，当我们的心智变得越来越空虚、寂寞时，我们是否应该对自己的内心进行一番清除、梳理并进而吐故纳新呢？西方有谚语言：“要除去你思想的杂草，必须先种进去心灵的玫瑰。”
当感官的刺激越来越让我们厌倦，当无聊的消遣越来越充斥我们的生活时，当我们越来越沉湎于形而下的享乐时，还是让我们走进书籍，和大师对话，和伟人沟通吧。只有长期坚持阅读和思考，才能有一股积极昂扬的心态，才能有一份成熟饱满的心志，才能寻觅到一方脱离世俗的精神乐园，才能让心灵在自由的天空中翱翔。
我只是一名普通的教师，在现存的教育制度和单一的评判机制下，我也时常感到无奈和困惑，但我还是愿意从阅读中获取力量，从思考中坚定信念。我希望成为一名思考者，陪伴我的朋友和学生，走在人生的旅途上。
本文发表于《语文教学与研究》
