本课考点比较零散，应整合新旧教材内容，灵活复习：商品服务市场与市场交易原则应放入市场配置资源的理论体系之中，对消费者的合法权益以判断和识记为主，重点把握家庭消费各考点的内在联系。
理解家庭消费的特点及规律
家庭消费在近几年高考中以选择题和图表类主观题形式出现，在复习时要遵循由“现象”（经济学概念）到“本质”（家庭消费的规律）、由“信息获取”（收入、物价等）到“知识调动”（影响家庭消费的因素）、由“点”（家庭消费）及“面”（消费与生产的关系）的方法。
一、重要名词解释
1、CPI（Consumer Price Index）：是反映与居民生活有关的商品及劳务价格统计出来的物价变动指标。国际上通行的构成CPI指数的主要商品共分八大类：食品酒和饮品、住宅、衣着、教育和通讯、交通、医药健康、娱乐、其他商品及服务。一般说来，当CPI在3%--5%时为通货膨胀，当CPI>5%的增幅时为较严重通货膨胀。
2、恩格尔系数（Engel's Coefficient) ：是食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是家庭或一国消费结构的反映。家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物所占的比例就越大。根据联合国粮农组织的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。
二、家庭消费的特点（趋势或规律）
从消费水平上看，由低级开始逐步向较高层次递进发展；从消费结构上看，恩格尔系数不断降低，发展与享受型资料消费比重逐步提高。
三、影响家庭消费的因素
1、从根本上讲，受经济发展水平制约。
2、收入水平是消费的基础和前提，是提高消费水平的主要途径。
（1）当前收入。在其它条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费量就越大；收入增长越快，消费增长也较快。
（2）预期收入。对未来收入有乐观的预期，预支（非透支）未来的可能性就会加大；反之，则会节制消费以备不时之需。
（3）社会收入差距。社会总体差距过大，整体消费水平则会降低，这是由不同收入人群的边际消费倾向不同引起的。
3、商品因素
（1）物价水平（CPI）。一般来说，物价上涨，人们的购买力降低，会减少消费。物价水平的变化一般通过影响人们的购买力（即实际收入）来影响消费。
（2）相关商品如替代品与互补品的价格对消费的影响。
（3）商品性能、外观、包装、广告宣传等。
4、人口数量与结构。人口数量与消费水平呈反比；人口结构如老龄化将对消费水平与消费结构产生重要影响。
5、消费心理与消费观念
（1）消费者心理：从众心理，求异心理，攀比心理，求实心理。
（2）消费观念：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
四、生产与消费的关系
1、生产决定消费。生产决定消费的对象；决定消费的方式；决定消费的质量与水平；为消费创造动力。
2、消费反作用于生产。消费是生产的最终目的；消费是生产的动力；消费引导生产的调整与升级，一个消费热点的出现会带动产业的成长；消费为生产创造新的劳动力，提高生产效率。
本文发表于《中学生时事政治报》
