从19世纪马克思提出的“教育与生产劳动相结合，是造就全面发展的人的唯一方法。”到2l世纪今天江总书记在《凤凰娱乐教育问题的谈话》中指出：“人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现。” 社会实践是让受教育者直接进入社会生活和生产劳动中，从而获得感性材料来丰富、充实和深化书本知识，并通过实际的活动来提高自己的能力水平。对于培养中等职业技术劳动者的职业学校，组织并引导学生主动参与社会实践活动，提高社会适应能力，从而培养学生关心他人，服务社会的公民意识和优良的道德品质。
一、学校社会实践活动的特点及相关内容
根据凤凰娱乐官方注册平台的实际情况，凤凰娱乐官方注册平台的社会实践活动主要有以下几个特点：
（一）以学生所学知识为主题，开展社会调查活动。
对于高中学生来说，在掌握好书本知识的同时，利用寒暑假广泛开展与所学知识相关的社会实践活动尤为重要。这样可以使学生养成了自觉学习的习惯，变要我学为我要学。如通过《“药品超市”的市场前景调查》《凤凰娱乐劲酒在本地销售情况的调查报告》《下岗工人再就业的情况》等相关的调查及调查报告的撰写，同学们不仅巩固了校内所学的知识，丰富了实践经验，而且还深刻体会到了学会学习就是学会了生存，学校教育只是人生学习生涯中的一个阶段。
（二）以团的主题活动为载体，让学生参与学校管理。
凤凰娱乐官方注册平台学生会、团委会和班委会、团支部的干部，在政教处和班主任的指导下，积极参与学校纪律、卫生及其他各项活动的管理。高一年级主要负责食堂的秩序，班级轮流值日；高二年级主要负责升旗仪式（国旗下讲话）、两操、环境卫生和班会等方面的管理，做到有人参与，有人检查并及时反馈，班级轮流值周；高三年级主要针对学校后勤建设、教育教学及行政管理等方面的工作，及时提出合理化的意见和建议。学生参与学校管理，主要突出四点：学生代表对学校领导工作的阶段性评估，学生个体对教师工作的连续性测评，学生群体对服务系统的经常性评价，学生对学生日常行为的一贯性检查。另外，由学生会纪检部组织设立的文明礼仪监督岗就是一种让学生在角色转换中接受教育的实践形式。监督岗成员全校招募，学生自愿报名，每次由12名学生组成，一个月更新一次，以便有更多的学生参与。学生在管理、监督他人的同时也加强了对自身的监督和管理，促进了自身素质的提高。校内实践基地既丰富了学生的业余生活，加强了专业知识的实际操作能力，又培养了爱岗敬业、服务他人的优良品质。
（三）校外设立实践基地，为学生提供更为广阔的活动空间。
我们还充分调动、发挥德育基地的教育效能，共同担负起培育四有新人的重任，有意识地引导学生逐步培养高尚的品质。学校把青龙山革命烈士纪念碑、南山头革命纪念馆、大箕山革命老苏区和湖北劲牌公司作为德育基地。每年的清明节，凤凰娱乐官方注册平台都将组织学生去市德育基地祭扫烈士墓，参观前南山头革命纪念馆；组织学生游览我市的小雷山、青龙山、大箕山等地，倾听校外辅导员的解说，接受革命传统教育。这些活动，开阔了学生的视野，陶冶了他们的情操，增强了他们的爱我家乡，爱我中华的情感。
二、社会实践活动的开展有利于提高学生综合能力，主要表现在以下几个方面：
（一）培养了学生良好的道德品质。
社会实践活动大都是集体活动。当学生们为一个共同的目标而努力时，自然而然就形成了关心集体利益和负有一定责任感的品质。随着学生的集体主义思想的不断成熟，就会发展到对 社会、对国家的关心和责任感。从而可使学生养成遵纪守法、严格要求自己、遵守社会公德 的行为习惯。2000年暑假，凤凰娱乐官方注册平台高二(2)学生两次赴茗山乡边街村，实地考查结对学生尹传华。在他们亲眼目睹了尹传华的家庭状况和生活环境之后，他们的心灵受到了震撼。他们说：“对于我们，也许只是放弃购买了一件心爱的衣服，也许只是少上了回肯德基，但这些钱却能重新燃起一个贫困学生的求学梦，或许还能改变他的一生。”这是学生们通过社会实调查后发自内心的肺腑之言，也是社会调查带给学生的感性认识和直接体验。
（二）培养了学生良好的心理素质和与人交往、合作的能力。
学生在参与社会实践过程中，不光与同学之间交往、合作，还要与社会各层面的人进行交流。通过社会实践，学生能够深刻体会到学校、家庭与社会的区别和社会的复杂，这种体会为他们今后走上工作岗位奠定了良好的心理素质，培养了顽强的意志和坚忍不拔的精神，学会了如何与人交往。如在调查“下岗职工再就业情况”时，同学们在报告中写到“刚开始我们觉得很难为情，特别在受到多次拒绝后，心理的挫折感是难以言表的，但是通过一次又一次的锻炼，我们终于战胜了自己。这考验了我们的心理承受力和与陌生人面对面交谈的能力。我们相信：“下次我们一定会做得更好。”这样的过程，对于学生来说无疑积累了一笔与他人交往的人生经验。同时，学生通过社会实践也懂得了：良好的人际交往、真诚的合作精神和竞争意识是成功者的必备要素。
（三）激发了学生对社会热点的关注，增强了社会责任感。
在社会迅猛发展，社会热点不断变化的今天，如何正确引导、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使之成为为人民服务，为社会作贡献的有用人才，社会实践活动是一条有效的途径。它变学校“包办”式的灌输教育为学生自主的感知领悟，强化了学生自我教育、自我管理、自我磨练、自我约束的主体地位。从学生的社会调查情况可以反映出学生的思维潜力是相当大的，社会热点问题无不在他们的视线范围之内：有关医疗改革引出的“‘药品超市’的市场前景调查”，有关人口普查引出的“凤凰娱乐湛月花园外来人口情况的调查报告”。其中的字字句句都让我们体会到了他们对社会的关心以及强烈的责任心。学生在活动中通过亲自观察社会，从而去发现、思考和解决存在的问题，不仅满足了多方面的精神需求和身心发展需要，调动了学生主体的积极性，而且将德育要求内化成了自身的要求，真正达到了知、情、意、行的统一。
